"El acoso puede afectar a cualquiera"

Lisa Vogel estudió periodismo departamental con especialización en medicina y biociencias en la Universidad de Ansbach y profundizó sus conocimientos periodísticos en la maestría en información y comunicación multimedia. A esto le siguió un período de prácticas en el equipo editorial de Desde septiembre de 2020 escribe como periodista independiente para

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La exclusión está a la orden del día en las escuelas alemanas. Los efectos a largo plazo en la psique pueden ser devastadores. Cada tercer estudiante tiene miedo de convertirse en víctima. Un nuevo programa de capacitación debería ahora prevenir el acoso incluso antes de que ocurra. En la entrevista de, el experto Kaj Buchhofer explica cómo se produce el acoso, cómo fortalecer a los niños contra el acoso y qué pueden hacer las escuelas para crear una cultura contra el acoso.

Kaj Buchhofer

Kaj Buchhofer es consejero estudiantil y profesor de consejería y trabaja como formador para el centro de consejería para la prevención de la violencia de la Autoridad Escolar y de Formación Profesional de Hamburgo. Como experto en el tema del acoso escolar, ha estado involucrado en la concepción e implementación del proyecto “Be class together” desde 2017.

Sr. Buchhofer, usted ayudó a diseñar un nuevo programa contra el acoso escolar "Be class together". Antes de trabajar en el centro de asesoramiento para la prevención de la violencia en Hamburgo, era profesor. ¿Experimentó el acoso allí de primera mano?

Si. Fui maestra durante nueve años y, por supuesto, vi casos de acoso escolar. Me di cuenta de que, como profesora, no estaba bien preparada para ello. No tenía el conocimiento para manejar bien una situación así.

¿Cómo surge el acoso en un grupo de clase?

El acoso surge porque está permitido. Hay discusiones y conflictos en todas las clases. Eso es parte del desarrollo de una comunidad. Pero si los conflictos no se resuelven y se prolongan durante un período de tiempo más largo, esto puede convertirse en acoso. La mayoría de las veces, un niño se convierte en el centro de atención de un grupo de actores y es sistemáticamente marginado y acosado. Entonces se desarrolla una dinámica propia.

Eso luego se dispara.

Exactamente. La estructura normativa de la clase cambia en el caso del acoso escolar. Muchos niños tienen miedo, miran para otro lado y en algún momento lo toman con normalidad. Incluso si los profesores no intervienen adecuadamente. El niño afectado está entonces cada vez más aislado e impotente.

¿Quién se convierte en el perpetrador y quién en la víctima en una estructura de clases?

La intimidación es arbitraria, puede afectar a cualquiera. Y no es culpa tuya si te intimidan. Buscar causas en el carácter de la víctima no tiene sentido; puede conducir a una reversión de la culpa. Hay niños conspicuos en la clase que pueden ser atacados tanto como niños discretos. Ropa, origen, comportamiento: todo esto puede servir como una razón arbitraria para el acoso y desencadenar el acoso.

¿Y el culpable típico?

Los niños que han aprendido estos patrones de comportamiento tienen más probabilidades de convertirse en abusadores. Han aprendido de la experiencia que pueden salir adelante con un comportamiento agresivo. Y eso fortalece su confianza en sí mismos. Obtienes reconocimiento y poder al excluir a los demás.

¿Cómo pueden los padres o maestros reconocer que se excluye sistemáticamente a un niño?

Idealmente, si el niño confía, es decir, sabe que puede hablar de sus preocupaciones en confianza en la escuela y con los padres. En otros casos, los indicadores clásicos son, por ejemplo, que es más probable que un niño busque contacto con adultos que con sus compañeros de clase durante los descansos. Además, el niño en cuestión no es elegido para el trabajo en grupo y no se le permite participar en juegos. Los niños afectados a menudo muestran síntomas de estrés en el hogar y desarrollan estrategias de evitación.

¿Cómo se ve ese concreto?

Ya no quieren ir a la escuela, tienen dolores de estómago, dolores de cabeza y cambiar de comportamiento. En casos graves, también hay estados de ánimo depresivos o signos de trastorno de estrés postraumático. Las consecuencias pueden persistir hasta la edad adulta.

¿Cuáles son los efectos a largo plazo del acoso escolar?

El acoso puede provocar enfermedades graves, como depresión. Las ex víctimas de acoso a menudo tienen menos contactos sociales en el futuro. La autoconfianza también sufre de exclusión durante mucho tiempo. Por eso la prevención es tan importante.

Aquí es exactamente donde entra en juego el programa "Be class together". Se supone que previene el acoso incluso antes de que ocurra. ¿Como funciona esto?

Lo ideal es crear una cultura en la que los niños den por sentado que reciben ayuda. Necesita saber a quién acudir con sus preocupaciones.

Por supuesto, esto supone que los niños no perciben la situación de acoso como normal.

Aquí es exactamente donde comenzamos. Idealmente, el programa comienza en una clase recién compuesta. El quinto grado es ideal. Durante hasta cinco días del proyecto, la nueva comunidad define el acoso escolar como algo que no se tolera. En nuestra plataforma online, los profesores pueden encontrar módulos temáticos con películas y ejercicios sociales con los que pueden organizar las jornadas de proyectos.

¿Entonces teoría y práctica?

Si, en cualquier caso. Los niños aprenden qué opciones específicas existen para la acción. Esto es para evitar que simplemente miren hacia otro lado cuando surgen la exclusión y el acoso.

¿Cómo podría verse eso?

Hay distintas posibilidades. Los niños aprenden cómo intervenir con valentía o cómo hablar con la persona en cuestión en un minuto tranquilo. Los niños aprenden que lo mínimo que se puede hacer con respecto al acoso escolar es buscar ayuda.

¿No se considera entonces a uno un chivato?

¡Obtener ayuda no es una tontería! La clase también aprende eso. En el mejor de los casos, el proyecto se completa con una tarde de padres; los padres también deben conocer el contenido del proyecto y estar al tanto del tema.

¿Existe el programa en toda Alemania?

La disponibilidad aún depende del estado, pero el programa se está extendiendo cada vez más. Cuenta con el apoyo de los ministerios de educación y el Techniker Krankenkasse. Los profesores interesados ​​pueden ponerse en contacto con la autoridad competente.

Aquí puede encontrar más información sobre el programa "Be class together": https://www.gemeinsam-klasse-sein.de/anti-mobbing

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