Trastornos de la articulación (dislalia) en niños

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¿Qué es un trastorno fonético?

Los niños con trastornos fonéticos o de la articulación (antes llamados dislalia) tienen una pronunciación incorrecta o un uso incorrecto de los sonidos. Como resultado, otros los entienden solo mal o nada en absoluto. Los niños afectados dicen, por ejemplo, un totolade en lugar de chocolate, un Keppe en lugar de escaleras o una construcción en lugar de un árbol. La mayoría de las veces hay dificultades de pronunciación con sibilantes ("ceceo").

Aproximadamente el 13,5 por ciento de todos los niños entre las edades de cuatro y seis tienen un trastorno de la articulación.

¿Cómo se desarrolla la dislalia?

Al aprender a hablar, es completamente normal que el niño no pronuncie de inmediato todos los sonidos correctamente y los use en los lugares correctos. Sin embargo, al final de los cinco años, debería poder formar y utilizar correctamente todos los sonidos del habla y las conexiones de sonido (excepción: el sonido S). Si la pronunciación de un niño difiere claramente de la de sus compañeros, se denomina trastorno fonético.

Las razones para esto pueden incluir:

  • La discapacidad auditiva
  • Músculos de la boca demasiado débiles o mal coordinados
  • Paladar hendido, mandíbula o anomalías en los dientes
  • Diferenciación insuficiente para sonidos similares con audición intacta (ejemplo: cabeza y olla)

¿Cómo se reconocen los trastornos de pronunciación?

A menudo, los padres de los niños afectados se dan cuenta de la pronunciación incorrecta de sus hijos cuando hacen una comparación con la pronunciación de otros niños de la misma edad. El pediatra suele ser el primer punto de contacto. Si es necesario, derivará al niño a un logopeda, el llamado logopeda, para un diagnóstico más detallado. Entre otras cosas, esto prueba la pronunciación del niño y el tipo y extensión del trastorno de la articulación con la ayuda de tarjetas ilustradas.

Una prueba de audición en el otorrinolaringólogo también puede aclarar, por ejemplo, si existe una discapacidad auditiva y esta es la razón de las dificultades de pronunciación.

Si los padres no notan el trastorno del lenguaje por sí mismos, a menudo es el educador del niño quien se da cuenta del problema. En otros casos, el pediatra de U9 lo sabrá. Este es el chequeo médico preventivo durante el cual se controla de forma rutinaria el desarrollo del lenguaje del niño.

¿Cómo se tratan los trastornos de pronunciación?

Una vez que se ha realizado el diagnóstico de dislalia, el logopeda elabora un plan de tratamiento. Esto depende del tipo y la gravedad del trastorno de la articulación y de la edad del niño. El logopeda suele dejar que el niño haga ejercicios de motricidad oral, atención auditiva, diferenciación acústica y formación de sonidos. El material para ello es siempre apto para niños, la práctica es lúdica para mantener la motivación del pequeño "estudiante de idiomas".

Si la dislalia es un síntoma de un retraso en el desarrollo más extenso, los logopedas trabajan de manera interdisciplinaria con médicos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y / o psicólogos.

pronóstico

Cuanto antes comience el tratamiento, más rápido podrá el niño aprender a distinguir entre nuevos sonidos y pronunciarlos correctamente. Se aplica lo siguiente: La terapia suele tener más éxito si los padres apoyan a su hijo durante el tratamiento en consulta con el logopeda.

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